近日,衡山县教育工作大会主动通报一起多所县直学校领导涉案的校园腐败案。2015年3月，衡山县纪委根据群众举报，严肃查处了这起县教育系统校园腐败系列案件。5所县直中学的校长、分管后勤的副校长、总务主任等13名干部悉数落马，成为衡山县教育系统一次查处干部人数最多的案件腐败(4月18日《湖南日报》)

　　从该系列案件中，可以看到教育腐败的系统性非常高，从教育领域人、财、物的配置和教育管理，到教育教学的全过程，无不存在受腐败侵蚀的可能性。国家和社会对此问题和现象应该高度重视和警惕，原本教育系统应该是圣洁之地，是保障一个国家未来发展的根本。然而近几年教育系统腐败案件的易发、高发态势令人担忧。教育腐败危害面广，社会影响坏，严重损害国家和群众切身利益；教育工作涉及到千家万户，关系到整个社会，触角延伸到每个阶层，教育系统的腐败行为，不仅严重辱没了教育系统高尚纯洁的职业道德，败坏了社会风气，还影响了学生正确世界观、人生观、价值观的形成，把腐败的恶性理念传导给学生。因此，教育系统的腐败行为比其他领域的腐败更具有特殊的影响力和传染力。

　　教育领域若不能成为一块净土，就会成为社会腐败堕落的源头。所谓：十年树木，百年树人。教育作为国家发展和培养先进人才最重要的手段被人们所重视。教育腐败所造成的社会损伤远非经济指标所能衡量。它对人才成长和发展造成的恶劣影响将会延续数十年、几代人，对一个国家和民族的长远发展也会带来十分深远的危害，从这个意义上讲，教育腐败是最严重的腐败。

　　因此,准确认识并有效治理教育腐败是发展社会主义教育事业和更好的从事现代化建设不可回避的紧迫问题。笔者以为，要从根子上医治“教育腐败病”应从以下三方面入手：一是加强法纪教育，重视校园廉政文化建设，筑牢反腐倡廉的思想防线；二是坚持制度管人，强化反腐败制度保障和体制机制创新；三是加大权力监管力度，建立和完善对学校“一把手”的监督制约机制，从制度层面对过度集中的领导权力进行约束。(澧县纪委宣传部)